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Einsendung vom 21. April 2010:
Erste Vorlesung des Semesters, der Dozent gibt die beiden Klausurtermine 12.07 und 13.07 bekannt und bittet um Handzeichen wer welchen Termin bevorzugt. Ungefähr die Hälfte der Studenten meldet sich fuer den 12.07.
Auf einmal ruft ein anderer Student "Am 11.07 ist WM-Finale."
Alle Hände gehen wieder runter.
Einsendung vom 20. April 2010:
Rationales Argumentieren
Dozent: "Dann legen Sie eine 45er Magnum auf den Tisch und dann haben Sie ein Argument, dass der andere nicht hat!"
Einsendung vom 20. April 2010:
Professor redet über 'Store Procedure' von John von Neumann und erwähnt, dass er auch am Manhattan Projekt mitgearbeitet hat, dann sagt der Professor: "Guter Ingenieur!"
Einsendung vom 20. April 2010:
Vorlesung Objektorientierte Programmierung, am Beispiel Java:
"Sie setzen eine Variable nie freiwillig public! Das dürfen sie erst, wenn sie jemand mit dem Revolver bedroht!"
Einsendung vom 17. April 2010:
Prof: "Wer arcsin und sin^-1x =1/sin x verwechselt, bekommt in der Hölle 3 Semester Fegefeuer extra!"
Einsendung vom 17. April 2010:
Professor: "Gibt es hier denn Irgendeinen, der Analysis nicht hört? ein FFF-Student, Nebenfächler oder sowas?"
- keiner meldet sich -
Professor: "Gut, also entweder schläft er jetzt, dann will ich ihn gar nicht wecken, oder es gibt tatsächlich niemanden."
Einsendung vom 17. April 2010:
Biochemie-Vorlesung.
Prof: "Dieser Wissenschaftler saß in der Vorlesung in der letzten Reihe, man hatte den Eindruck, er schläft, aber am Ende hat er die kniffligsten Fragen gestellt. Solche Leute, die lernen nicht durch richtiges Aufpassen, die lernen durch Osmose!"
Einsendung vom 17. April 2010:
Biochemie-Vorlesung.
Prof: "Es gibt Leute, die denken, wenn sie lernen, dann würden sie arbeiten und Energie verbrauchen. Das ist ein typischer Fall von Denkste!"
Einsendung vom 16. April 2010:
Prof. stellt sich vor: "... ich bin seit 15 Jahren mit meiner Frau befreundet - und seit 27 Jahren verheiratet."
Einsendung vom 16. April 2010:
Grundlagen der Messtechnik Vorlesung:
Dozent: "Sie können die verschiedensten Dinge messen, das meiste müsste ihnen ja bekannt sein: U für Spannung, I für Strom, R,L,C... und für Q gibt es ja verschiedene Verwendungen. Zum einen die Ladung oder aber auch die Blindleistung..."
Student: "Ja, und wie kann man überhaupt die Blindleistung messen?"
Dozent: "Im schlimmsten Fall mit einem Blindleistungsmessgerät nehme ich an!"
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